Vendredi 19 juin - récapitualtif 4èmes & 3èmes

Bonjour à toutes et à tous,

Vous avez reçu hier un message sur l'ENT indiquant que les cours reprenaient selon l'emploi du temps habituel lundi prochain. Je vous retrouverai donc en classe pour finir notre travail sur les différents chapitres.

• Pour les 4èmes : il s'agit de vous mettre à jour sur le Cid,  d'avoir fini la lecture de la pièce, ainsi que les différentes explications de texte et exercices donnés précédemment, pour lundi.

• Pour les 3èmes : il faut parvenir à terminer la lecture du roman Des souris et des hommes d'ici lundi afin de pouvoir poursuivre et clore notre chapitre sur les deux dernières semaines.

PENSEZ BIEN A APPORTER, DES LUNDI, TOUS LES LIVRES QUE J'AI PU VOUS PRÊTER AVANT LE CONFINEMENT : La ferme des animaux, Antigone, la traversée, 3000 façons de dire je t'aime (et tous les autres romans  sur le thème de la poésie lyrique)...

Bon week-end à toutes et à tous.

3e1 & 3e3 jeudi 18 juin - Séance n°1 Introduction Des souris et des hommes (fin)

Bonjour à toutes et à tous,

Pour aujourd'hui, voici les activités :

• Compléter la séance n°1 en recopiant ce cours, avec le rappel sur la notion de point de vue.
  

• Avancer la lecture du roman au moins jusqu'au chapitre 3, page 80.
  

4e1 & 4e3 jeudi 18 juin - Séance n°9 : Rodrigue devient le Cid

Bonjour à toutes et à tous,

Pour aujourd'hui, voici les activités :

• Finir de lire l'acte V du Cid, de la page 82 à la page 102 de ce document
  

• A la suite de la séance n°9, lire cet extrait de l'Acte IV scène 3, page 176 du manuel de français et répondre aux questions 7, 8 et "bilan" page 177 sur la feuille de séance.

3e1 & 3e3 mercredi 17 juin - Séance n°1 Des souris et des hommes (suite)

Bonjour à toutes et à tous,

Pour aujourd'hui, voici les activités :

• Finir de répondre aux 4 questions d'hier sur la feuille de séance.

• Avancer la lecture du roman au moins jusqu'au chapitre 3, page 80.
  

4e1 et 4e3 mercredi 17 juin - Séance n°9 Rodrigue devient le Cid (suite)

Bonjour à toutes et à tous,

Pour aujourd'hui, voici les activités :

• A la suite de la séance n°9, lire cet extrait de l'Acte IV scène 3, page 176 du manuel de français et répondre aux questions 4, 5 et 6 page 177 sur la feuille de séance.

• Lire l'acte V du Cid, de la page 82 à la page 102 de ce document.
  

3e1 & 3e3 mardi 16 juin - Séance n°1introduction Des souris et des hommes

Bonjour à toutes et à tous,

Voici le travail du jour :

• Lire cet extrait correspondant à l'incipit du roman Des souris et des hommes.

• A la suite de la séance n°1, après avoir écrit analyse de l'incipit, répondre aux questions suivantes en vous appuyant sur le texte :
  

1. Relevez sous forme de tableau les expressions utilisées pour désigner chacun des deux hommes.
2. Que nous révèlent-elles sur le lien qui unit les deux hommes, et que disent-elles de leur statut social ?
3. Quel point de vue est utilisé dans ce début de roman ?
   
4. En quoi ce choix de point de vue est-il inattendu et surprenant ?
   

4e1 & 4e3 mardi 16 juin - Séance n°9 : Rodrigue devient le Cid

Bonjour à toutes et à tous,

Pour aujourd'hui, voici les activités :

• Prendre une nouvelle feuille de séance, écrire en rouge Séance n°9 : Rodrigue devient le Cid

• Lire cet extrait de l'Acte IV scène 3, page 176 du manuel de français et répondre aux questions 1, 2 et 3 page 177 sur la feuille de séance.