Vendredi 19 juin - récapitualtif 4èmes & 3èmes

Bonjour à toutes et à tous,

Vous avez reçu hier un message sur l'ENT indiquant que les cours reprenaient selon l'emploi du temps habituel lundi prochain. Je vous retrouverai donc en classe pour finir notre travail sur les différents chapitres.

• Pour les 4èmes : il s'agit de vous mettre à jour sur le Cid,  d'avoir fini la lecture de la pièce, ainsi que les différentes explications de texte et exercices donnés précédemment, pour lundi.

• Pour les 3èmes : il faut parvenir à terminer la lecture du roman Des souris et des hommes d'ici lundi afin de pouvoir poursuivre et clore notre chapitre sur les deux dernières semaines.

PENSEZ BIEN A APPORTER, DES LUNDI, TOUS LES LIVRES QUE J'AI PU VOUS PRÊTER AVANT LE CONFINEMENT : La ferme des animaux, Antigone, la traversée, 3000 façons de dire je t'aime (et tous les autres romans  sur le thème de la poésie lyrique)...

Bon week-end à toutes et à tous.

3e1 & 3e3 jeudi 18 juin - Séance n°1 Introduction Des souris et des hommes (fin)

Bonjour à toutes et à tous,

Pour aujourd'hui, voici les activités :

• Compléter la séance n°1 en recopiant ce cours, avec le rappel sur la notion de point de vue.
  

• Avancer la lecture du roman au moins jusqu'au chapitre 3, page 80.
  

4e1 & 4e3 jeudi 18 juin - Séance n°9 : Rodrigue devient le Cid

Bonjour à toutes et à tous,

Pour aujourd'hui, voici les activités :

• Finir de lire l'acte V du Cid, de la page 82 à la page 102 de ce document
  

• A la suite de la séance n°9, lire cet extrait de l'Acte IV scène 3, page 176 du manuel de français et répondre aux questions 7, 8 et "bilan" page 177 sur la feuille de séance.

3e1 & 3e3 mercredi 17 juin - Séance n°1 Des souris et des hommes (suite)

Bonjour à toutes et à tous,

Pour aujourd'hui, voici les activités :

• Finir de répondre aux 4 questions d'hier sur la feuille de séance.

• Avancer la lecture du roman au moins jusqu'au chapitre 3, page 80.
  

4e1 et 4e3 mercredi 17 juin - Séance n°9 Rodrigue devient le Cid (suite)

Bonjour à toutes et à tous,

Pour aujourd'hui, voici les activités :

• A la suite de la séance n°9, lire cet extrait de l'Acte IV scène 3, page 176 du manuel de français et répondre aux questions 4, 5 et 6 page 177 sur la feuille de séance.

• Lire l'acte V du Cid, de la page 82 à la page 102 de ce document.
  

3e1 & 3e3 mardi 16 juin - Séance n°1introduction Des souris et des hommes

Bonjour à toutes et à tous,

Voici le travail du jour :

• Lire cet extrait correspondant à l'incipit du roman Des souris et des hommes.

• A la suite de la séance n°1, après avoir écrit analyse de l'incipit, répondre aux questions suivantes en vous appuyant sur le texte :
  

1. Relevez sous forme de tableau les expressions utilisées pour désigner chacun des deux hommes.
2. Que nous révèlent-elles sur le lien qui unit les deux hommes, et que disent-elles de leur statut social ?
3. Quel point de vue est utilisé dans ce début de roman ?
   
4. En quoi ce choix de point de vue est-il inattendu et surprenant ?
   

4e1 & 4e3 mardi 16 juin - Séance n°9 : Rodrigue devient le Cid

Bonjour à toutes et à tous,

Pour aujourd'hui, voici les activités :

• Prendre une nouvelle feuille de séance, écrire en rouge Séance n°9 : Rodrigue devient le Cid

• Lire cet extrait de l'Acte IV scène 3, page 176 du manuel de français et répondre aux questions 1, 2 et 3 page 177 sur la feuille de séance.
  

3e1 & 3e3 lundi 15 juin - Des souris et des hommes, Séance n°1

Bonjour à toutes et à tous,

En cette dernière semaine de travail à distance,

Voici les activités pour aujourd'hui :

• Lire puis recopier ce cours à la suite de la séance n°1.

• Terminer la lecture du chapitre 1, et avancer au maximum le chapitre 2 du roman.
  

4e1 & 4e3 lundi 15 juin - Séance n°8 (suite)

Bonjour à toutes et à tous,

En cette dernière semaine de travail à distance,

Pour aujourd'hui, voici les activités :

• Finir de lire l'acte III et lire l'acte IV du Cid, des pages 57 à 82 de ce document.
  

• Compléter/modifier les exercices de la séance n°8 sur le vocabulaire du théâtre à l'aide de cette correction.
  

3e1 & 3e3 vendredi 12 juin - Nouveau et dernier chapitre

Bonjour à toutes et à tous,

Le chapitre sur la satire de la mode et la critique de la société de consommation est à présent terminé.

Nous allons donc passer au dernier chapitre de l'année, consacré à l'étude d'une œuvre intégrale. Je vous encourage donc vivement à vous la procurer.

Je vous mets tout de même en lien le texte (sous format PDF) pour pouvoir commencer la lecture et l'étude.

Ce court roman publié en 1937, par l'auteur américain John Steinbeck, s'intitule Des souris et des hommes. C'est une œuvre extraordinaire, dont on se souvient très longtemps et qui a marqué des milliers de lecteurs. Le texte est facile à lire, très vif, très prenant et saisissant. Vous êtes infiniment chanceux de commencer cette aventure littéraire...

Voici ce qu'il y a à faire d'ici lundi :

• Derrière un nouvel intercalaire, écrire en rouge le titre du chapitre : Des souris et des hommes de John Steinbeck, un roman bref au pouvoir long.

• En dessous, écrire en rouge Séance n°1 : Introduction

• Rédiger un paragraphe (une quinzaine de lignes)  d'hypothèses de lecture sur le roman, en vous appuyant uniquement sur le titre et sur ce document qui regroupe trois 1ères de couverture. Vous évoquerez ce que vous devinez du cadre, des personnages, de l'histoire...

• Commencer la lecture du roman en lisant le premier chapitre, de la page 29 à la page 50 de ce document.

Bonne lecture à toutes et à tous !

4e1 & 4e3 vendredi 12 juin - Séance n°8 : le vocabulaire du théâtre

Bonjour à toutes et à tous,

Pour aujourd'hui, voici les activités :

• A la suite de la séance 8, faire les exercices n°2, 5 et 6 page 181 du manuel de français.

• Finir de lire l'acte III et lire l'acte IV du Cid, des pages 57 à 82 de ce document. 

3e1 & 3e3 jeudi 11 juin - Bilan du chapitre

Bonjour à toutes et à tous,

Voici les activités du jour :

• Lire et recopier ce bilan du chapitre à la suite de la séance bilan.

• Pour conclure le chapitre, voici deux films sur notre sujet, "je consomme donc je suis":

•  "détruire pour consommer"
• 
  

4e1 & 4e3 jeudi 11 juin - Séance n°7 : Chimène/Rodrigue + début séance n°8

Bonjour à toutes et à tous,

Pour aujourd'hui, voici les activités :

• Lire cette correction puis recopier/compléter la séance n°7.

• Prendre une nouvelle feuille de séance, écrire en rouge Séance n°8 : Le vocabulaire du théâtre

• Faire l'exercice n°1 page 181 du manuel de français (cliquez pour avoir le lien) sur la feuille de séance.
  

3e1 & 3e3 mercredi 10 juin - Séance bilan

Bonjour à toutes et à tous,

Voici le travail du jour :

• A la suite de la feuille de séance, répondre aux questions 5, 6 et 7 page 87 du manuel de français : dossier Comment les styles vestimentaires nous informent-ils sur l'évolution de la société ?

• La synthèse du chapitre sera donnée demain.
  

4e1 & 4e3 mercredi 10 juin - Séance n°7 Chimène/Rodrigue

Bonjour à toutes et à tous,

Voici le travail du jour :

• A la suite de la séance 7, relire cet extrait de la scène 4 acte III (page 174 du manuel de français) et répondre aux questions 7, 8 et "bilan" page 175 sur la feuille de séance.

• La correction/synthèse de cours sera donnée demain.
  

3e1 & 3e3 mardi 9 juin - Séance bilan

Bonjour à toutes et à tous,

Voici le travail du jour :

• Sur la feuille de séance bilan, répondre aux questions 1 à 4 page 86 du manuel de français : dossier Comment les styles vestimentaires nous informent-ils sur l'évolution de la société ?
  

• Faire une recherche sur Simone de Beauvoir et la recopier sur la feuille de séance (une dizaine de lignes)
  

4e1 & 4e3 mardi 9 juin - Séance n°7 : Rodrigue/Chimène

Bonjour à toutes et à tous,

Voici le travail du jour :

• A la suite de la séance 7, relire cet extrait de la scène 4 acte III (page 174 du manuel de français) et répondre aux questions 4, 5 et 6 page 175 sur la feuille de séance.

• Regarder cette mise en scène de l'extrait :

3e1 & 3e3 lundi 8 juin - Bilan du chapitre

Bonjour à toutes et à tous,

Voici le travail du jour :

• Pour ceux qui ne l'ont pas encore fait, envoyer le petit travail de réflexion sur la séance n°8 (voir les jours précédent).

• Prendre une nouvelle feuille de séance, écrire en rouge Bilan du chapitre
  

• Lire le dossier "la mode : reflet de l'évolution de la société" page 85 à 89 du manuel de français.
  

4e1 & 4e3 lundi 8 juin - Séance n°7 : Chimène/Rodrigue

Bonjour à toutes et à tous,

Voici le travail du jour :

• Pour ceux qui ne l'ont pas encore fait, envoyer la scène 2 acte II réécrite (voir la consigne sur les jours qui précédent).

• Prendre une nouvelle feuille de séance, écrire en rouge Séance n°7 : Le duo amoureux Chimène/Rodrigue.

• Lire cet extrait de la scène 4 acte III (page 174 du manuel de français) et répondre aux questions 1 à 3 page 175 sur la feuille de séance.
  

3e1 & 3e3 vendredi 5 juin - Séance n°8 Les années, Annie Ernaux (fin)

Bonjour à toutes et à tous,

Voici ce qu'il y à faire pour aujourd'hui :

• Terminer le petit travail d'écriture donné hier et me l'envoyer par message/photo ENT d'ici lundi.

• Regarder cette courte vidéo qui s'intitule "(Tr)oppressé - Conso, boulot, dodo", sur la société de consommation (aide pour trouver des arguments) : https://www.arte.tv/fr/videos/071494-002-A/tr-oppresse-2-10/
  

4e1 & 4e3 vendredi 5 juin - Séance n°6 : le duel (fin)

Bonjour à toutes et à tous,

Pour aujourd'hui, voici ce qu'il y à faire :

• Terminer le travail de réécriture de la scène 2 et me l'envoyer d'ici lundi par message/photo dans l'ENT.

• Regarder cette vidéo de la scène 2 mise en scène au théâtre :
  
  

• Finir de lire l'acte II (lien donné hier).

3e1 & 3e3 jeudi 4 juin - Séance n°8 : Les années, Annie Ernaux

Bonjour à toutes et à tous,

Pour les 3e3 : Ne pas oublier l'enquête DIESE de demain à 9h, se connecter sur l'ENT un peu avant pour récupérer les codes et répondre au questionnaire.

Voici le travail du jour :

• A la suite de la séance 8, vous rédigerez un texte structuré et argumenté, d'une vingtaine de lignes dans lequel vous exposerez votre point de vue sur la question suivante : Consommer rend-il heureux ?

• Vous utiliserez la modalisation (voir le cours sur les modalisateurs de la semaine dernière) dans votre écrit.

4e1 & 4e3 jeudi 4 juin - Séance n°6 : Le duel (suite)

Bonjour à toutes et à tous,

Voici le travail du jour :

• Poursuivre la réécriture/transposition moderne de la scène 2 entre Rodrigue et Le Comte. Il n'est pas nécessaire de conserver les rimes dans votre version modernisée (merci à Lorie d'avoir posé la question).

• Finir de lire l'acte II du Cid (pages 26 à 43 de ce document).
  

3e1 & 3e3 mercredi 3 juin - Séance n°8 : Les années, Annie Ernaux

Bonjour à toutes et à tous,

3e3 : Pour ceux qui ne l'auraient pas encore fait, c'est le dernier jour pour envoyer la fiche récapitulative de voeux signée !

Voici le travail du jour :

• Relire le texte d'Annie Ernaux (page 104 du manuel)
  

• Répondre aux questions 5, 6 et "bilan" page 105, à la suite de la feuille de séance.

4e1 & 4e3 mercredi 3 juin - Séance n°6 : Le duel (suite)

Bonjour à toutes et à tous,

Voici le travail du jour :

• Relire la scène 2 entre Rodrigue et Le Comte (lien donné hier)
  

• La réécrire de manière moderne sur la feuille de séance, en actualisant les tournures, et en faisant comme si l'échange avait lieu aujourd'hui mais en conservant la forme théâtrale.
  

• Il s'agira ensuite de m'envoyer votre scène réécrite (en la retapant puis en la mettant en pièce-jointe d'un message dans l'ENT, ou en l'écrivant et en la prenant en photo puis pièce-jointe d'un message dans l'ENT) d'ici lundi prochain.

4e1 & 4e3 mardi 2 juin - Séance n°6 : Le duel

Bonjour à toutes et à tous,

Voici le travail du jour :

• Prendre une nouvelle feuille de séance, écrire en rouge Séance n°6 : Le duel Rodrigue/Le Comte

• Lire cette scène du Cid, qui constitue la rencontre de Rodrigue et du Comte juste avant leur combat, au début de l'acte II.
  

• Corriger/compléter la carte mentale sur la proposition subordonnée relative à l'aide de cet exemple:
  

3e1 & 3e3 mardi 2 juin - Séance n°8 : Les années, Annie Ernaux

Bonjour à toutes et à tous,

Voici le travail du jour :

• Prendre une nouvelle feuille de séance, écrire en rouge Séance n°8 : Les années, Annie Ernaux, analyse.    Il s'agit d'un roman autobiographique, écrit en 2008, dans lequel l'autrice raconte par petites touches l'évolution de la société française à travers ses souvenirs et sa propre expérience personnelle.
  

• Lire ce texte page 104 du manuel (cliquez pour avoir le lien) et répondre aux questions 2, 3 et 4 page 105 sur la feuille de séance.

• Lire ces exemples de travail sur le sujet de réflexion donné la semaine dernière (merci à Chiara et Basile de 3e1).